No Rio de Janeiro, estudantes do 5º ano do Colégio Santa Marcelina desenvolveram o projeto “Seja um beija-flor: cada gota importa”, com o objetivo de conscientizar sobre sustentabilidade e práticas ambientais. A iniciativa integrou diversas ações, como a instalação de um sistema de captação de água da chuva, a reativação das placas solares da unidade e a criação de uma campanha de recolhimento de resíduos especiais.
O projeto permitiu que os alunos aplicassem, na prática, conhecimentos adquiridos ao longo do ano, desenvolvendo um protótipo que combina todas as soluções propostas. A experiência estimulou reflexão sobre o papel individual na construção de um futuro mais sustentável, além de fortalecer competências socioemocionais e cognitivas, como cooperação, protagonismo, cidadania e consciência ambiental.
As professoras Ana Claudia Andrade e Erika Antunes acompanharam a turma em todas as etapas, incentivando o “aprender fazendo”. Segundo Ana, a metodologia permitiu que os estudantes compreendessem seu papel como agentes de transformação.
Investigação, diagnóstico e soluções
O processo investigativo levou os alunos a identificar problemas na rotina escolar, como desperdício de água, ausência de coleta seletiva e inatividade do sistema solar. A partir disso, desenvolveram soluções viáveis e aplicáveis, incluindo a instalação de caixas para descarte de resíduos especiais e a reativação de sistemas existentes.
Captação de água da chuva e energia solar
O sistema de captação de água da chuva permitirá a utilização da água em irrigação, limpeza e manutenção de áreas externas, reduzindo o consumo de água potável. Já a reativação das placas solares possibilitou a criação de um totem para recarga de dispositivos eletrônicos, beneficiando estudantes, colaboradores e familiares.
Alunos elaboraram uma campanha educativa sobre resíduos especiais, incluindo pilhas, baterias, lâmpadas de LED e pequenos eletrônicos. Por meio de vídeos e mobilização interna, conseguiram firmar parceria com a empresa Recicla RJ, responsável pela coleta periódica dos materiais sem custo para a escola.
Segundo Erika, o engajamento da comunidade escolar e a integração de diferentes áreas do conhecimento foram fundamentais para superar desafios técnicos e de recursos. Os estudantes passaram a agir com mais consciência, percebendo que pequenas ações podem gerar grandes impactos.
Expansão e continuidade
O Colégio planeja ampliar algumas práticas para a comunidade local, tornando-se ponto seguro de descarte de resíduos especiais. A escola também avalia expandir o uso da energia solar em outros espaços no próximo ano. Além disso, os alunos compartilharam práticas sustentáveis em casa, como hortas e economia de água, reforçando o impacto social do projeto.
O modelo desenvolvido poderá ser adaptado para outras unidades da Rede Santa Marcelina, garantindo continuidade e manutenção das soluções por estudantes, professores e equipe gestora.
Sobre o Santa Marcelina
Fundado em 1838 em Milão, na Itália, pelo Monsenhor Luigi Biraghi e Marina Videmari, o Instituto Internacional das Irmãs de Santa Marcelina atua na educação, saúde e assistência social. Com presença em 8 países, 17 municípios e 9 estados brasileiros, o Instituto segue promovendo educação integral e formação de cidadãos conscientes, utilizando metodologias inovadoras alinhadas às tendências educacionais atuais.
*Compartilhe este artigo do Diário da Guanabara, o melhor site de notícias do Rio de Janeiro.
SIGA O DIÁRIO DA GUANABARA NO INSTAGRAM
