No município de Petrópolis, na região do Alto da Independência, cerca de 100 estudantes de escolas públicas estão participando de um projeto educacional que propõe uma nova forma de aprendizado, baseada na prática, na colaboração e no protagonismo dos alunos dentro da comunidade escolar.
A iniciativa é estruturada em três eixos principais: educação ambiental, incentivo à leitura e à escrita e estímulo à criatividade.
A proposta é que crianças e adolescentes participem ativamente da construção do conhecimento, desenvolvendo ideias e soluções com orientação de professores, em vez de apenas receber conteúdos de forma tradicional.
A primeira fase começou em 10 de março e atualmente envolve três turmas. A expectativa dos organizadores é ampliar gradualmente o projeto até alcançar cerca de 1,8 mil estudantes da rede pública.
O idealizador da iniciativa, Victor Prado, explica que o objetivo é aproximar os jovens de temas como sustentabilidade e tecnologia, que muitas vezes são tratados de forma distante no ambiente escolar.
Segundo ele, a proposta busca mostrar que esses assuntos podem ser também oportunidades de desenvolvimento, ao mesmo tempo em que reforça a importância da leitura e da escrita como ferramentas de comunicação.
A iniciativa surge a partir da experiência de Prado com escolas públicas e acompanha discussões atuais sobre inovação no ensino e o uso da tecnologia na educação.
Dados recentes reforçam a relevância de abordagens desse tipo. Um levantamento divulgado pelo Ministério da Educação em 2025 indica que uma parcela significativa dos estudantes considera as aulas práticas essenciais para a chamada “escola do futuro”.
O estudo aponta que 41% dos alunos do 6º e 7º anos e 39% do 8º e 9º anos valorizam esse tipo de atividade, em nível semelhante ao das práticas esportivas.
A pesquisa integra o Relatório Nacional da Semana da Escuta das Adolescências nas Escolas, que ouviu milhões de estudantes em todo o país e foi realizada em parceria com instituições como Itaú Social, Consed e Undime, reforçando a importância da participação estudantil na construção de novos modelos de ensino.
*Compartilhe este conteúdo do Diário da Guanabara, o melhor site de notícias do Rio de Janeiro.
SIGA O DIÁRIO DA GUANABARA NO INSTAGRAM
